utgångspunkter
All forskning behöver ställas i relation till mänskliga ideologier.
Jag anser att språkvetare har stort ansvar att både forska om och själva använda språk för att bidra till hållbar utveckling och synliggöra sociala orättvisor.
Min motivation att forska, handleda och undervisa utgår från konkreta utmaningar som språkvetare och humanister i stort kan bidra till att lösa, både genom enskilda initiativ och i samverkan med andra forskare och samhällsaktörer. Akademins dominanta syn på kunskap som generell, teoretiskt mätbar och skild från praktik och intuition har lett till historiska genombrott men också begränsat våra uppfattningar om vad som är giltigt och vem som får höra till. Språkvetare kan skärskåda sådana narrativ, belysa dolda logiker och verka för förändring.
På delad kammare
Rollen som forskare är minst sagt mytomspunnen och många har nog fortfarande en bild av ett ensamt geni som brottas med stora frågor. I själva verket är forskning ofta ett lagarbete på flera plan, även om den enskilde forskaren såklart även måste vara drivande och uthållig och kunna prioritera svåra problem.
Ringar på vattnet
Studier av språk är studier av våra sätt att vara i världen. Kunskap och okunskap inom detta breda fält formar indirekt policy, utbildning, offentlig debatt och våra levda upplevelser. Undervisning i språk inbegriper att lämna makt i arv och bör kännas vid dem som inte har fått tillgång till sammanhangen.
En tredje uppgift
Humanister överlag och inte minst språkvetare behöver vara aktiva i det offentliga samtalet. Vi lever i en tid då många beslutsfattare saknar förståelse för vetenskapliga rön och kan avfärda dem som bara åsikter eller osaklig aktivism. Forskare behöver tjäna samhällena vi tillhör genom att inte bara veta utan också agera.
Jämte min forskning undervisar jag i akademiskt skrivande, svenska som andraspråk, språkutvecklande undervisning och kollegial handledning. Jag har även koordinerat uppdragsutbildningar för offentlig verksamhet utanför akademin. Språkvetenskapliga kompetenser efterfrågas i allt högre grad av olika samhällsaktörer för att språkanalys och kommunikationsförmåga spelar en avgörande roll i arbete för hållbar utveckling. Med kunskaper om hur språk formar normer, tillgång till information och möjligheter till delaktighet kan vi språkvetare bidra till inkluderande policy, effektiv dialog och rättvist samhällsbyggande.
Ta del av mina föreläsningar
Undervisning och kunskapsspridning i stort är beroende av både synkrona och asynkrona praktiker. I många fall flippar jag uppläggen på mina kurser jämfört med traditionella sätt att undervisa på universitetsnivå. Det ger mig nya möjligheter att samtala med andra och både jag och de når längre i vår utveckling. Några av mina föreläsningar är öppet publicerade på nätet.
Studenters röster
Kristoffer var en av de bästa lärarna jag stött på under min utbildning. Så förstående, förklarande och pedagogisk!
Engagerad, positiv, pedagogisk och kunnig. Jag har känt mig delaktig och sedd. Den bästa läraren jag haft på universitetet.
Det märks att Kristoffer har brytt sig, vilket verkligen motiverat mig. Hans attityd och tillvägagångssätt har varit exemplariska!
Superbra och väldigt pedagogisk lärare med tålamod och svar på både dåliga och bra frågor.
Pedagogisk, inlyssnande och flexibel. Dessutom ett oerhört kunnande vilket har känts tryggt.
Kristoffer har varit bra på att få mig att tänka i nya banor, vilket både har varit lärorikt och en utmaning i sig.
Kristoffer Holmquist 